HEM ANAT DE COLÒNIES I AIXÍ ENS HO HEM PASSAT.

Aquests dos dies ens ho hem passat d'allò més bé. Hem compartit, hem après a estar amb els companys fora de l'aula, hem rigut i ballat molt. Ben segur que recordarem aquesta experiència durant molts d'anys.

GEOMETRIA

Aquí podreu practicar i jugar amb cossos geomètrics.
COSSOS GEOMÈTRICS

VAN GOGH

HEM PINTAT " LA NOCHE ESTRELLADA" I " LOS GIRASOLES".
EN VAN GOGH VIVIA A HOLANDA I LI AGRADAVA MOLT PINTAR LA NATURALESA I TOTS ELS PAISATGES DE LA SEVA TERRA. DE DIA PINTAVA AMB COLORS BRILLANTS COM EL GROC I DE NIT EL COLOR BLAU. NOSALTRES HEM PINTAT DUES DE LES SEVES OBRES, AQUI PODEU VEURE COM HO HEM FET.

2n A COM ÉS QUE LES ESTRELLES CAUEN ?

 AQUI TENIM ALGUNES IMATGES DE NEBULOSAS PLANETARIAS ,QUE SÓN ELS RESTES DE ESTRELLES QUE HAN ACABAT EL SEU COMBUSTIBLE, AIXI DONÇS LES ESTRELLES NO CAUEN, CANVIEN .COM ÉS QUE LES ESTRELLES CAUEN?

2n A. L´UNIVERS

ARA PODEM ANAR A L`ESPAI AMB NA MICAELA I AMB EN SEBASTIAN I PODREM RECORDAR LES PREGUNTES QUE FAN REFERENCIA AL SOL.
NA MICAELA I EN SEBASTIAN A L`ESPAI.

2nB: Les plantes.

Aquí teniu pàgines per descobrir coses de les plantes.
http://internauta.vicensvives.es/ctl_servlet?_p=internauta&_c=LlibresUC&_m=obrirLlibre&_s=frameLlibre.jsp&idIcona=0000000089&idLlibre=0000000768

PETITS VAN GOGHS

Hi havia una vegada un pintor que vivia a Holanda, li agradava molt pintar la naturalesa i tots els paisatges de la seva terra. Al matí sortía amb la seva paleta de colors, pinzells i molts de papers, i quan trobava un lloc que li agradava deía: Aquí està, això es el que vull pintar. Col.locava el seu cavallet, el seu banquet, treia les pintures i feia girar el seu pinzell donant voltes i voltes amb el color groc, blau, taronja i verd; pintava de día i... fins la nit. El dia en colors brillants, grocs com la llum del sol; la nit de color blau, amb les estrelles i la lluna que brillaven en l’obscuritat del cel.





I nosaltres també volem intentar pintar com ell ho feia, amb les seves pinzellades petites i curtes.

LA TASCA DELS CRESPELLS

Amb aquesta tasca hem treballat diferents continguts de varies àrees.
Hem utilitzat aquesta activitat per:
- iniciar la resta duent
- la multiplicació com a una suma repetida de sumands
- la repartició
- per seguir treballant la suma duent
- la resolució de problemes...
 Amb les llengües, catalana i castellana hem treballat l'expressió escrita, la comprensió lectora i la recerca d'informació online, de receptes i utensilis necessaris per l'elaboració dels crespells.
Dins l'àrea de medi, el coneixement de les festes tradicionals de Pasqua i de postres típics de la nostra illa.
I com podeu veure començam a fer les nostres primeres proves amb la pissarra digital.

Feim crespells pas a pas

1- Per cuinar hem de tenir les mans ben netes.

2- Pesam:
2.1- Cercam què pesa:

2.2- Observam els nombres.

3-

4- Feim bossetes.

5- Escrivim els ingredients.

2nB: D'on ve l'aigua del grifo?

Aquí teniu l'enllaços per recordar el Cicle de l'aigua.
EL CICLE DE L'AIGUA.

L` UNIVERS.

ELS NINS DE 2n A HEM COMENÇAT L´UNIVERS I AIXO ÉS EL QUE VOLEM SABER.

1-           DE QUÈ ESTÀ FETA LA TERRA?

2- COM S`HA CREAT L`UNIVERS ?

3- DE QUÈ ESTÀ FET EL SOL?

4- EL SOL CREMA ?

5- QUANTS DE SOLS  HI HA?

6- QUANTS D`ESTELS HI HA?

7- DE QUÈ ESTAN FETES LES ESTRELLES ?

8- COM ÉS QUE LES ESTRELLES CAUEN?

9- QUANTS DE PLANETES HI HA?

10- PER QUÈ HI HA MOLTS DE PLANETES I NO UN?

11- DE QUÈ ESTÀ FET MART?

12- DE QUÈ ESTÀ FET NEPTÚ?

 13- DE QUÈ ESTÀ FET PLUTÓ ?

14- ANELLS DE JUPITER ?

15- HI HA VIDA  A UN ALTRE PLANETA ?

16- DE QUÈ ESTA FETA LA LLUNA ?

17- PER QUÈ FLOTAM A LA LLUNA ?

18- FASES DE LA LLUNA ?

19- MOVIMENT DE ROTACIÓ ?

20- MOVIMENT DE  TRANSLACIÓ ?

21- QUE HI HA DINS ELS FORATS NEGRES ?

22-ÉS POT RESPIRAR A L`ESPAI ?

23- ON ACABA L`ESPAI ?

2nB Què volem saber de la Serra de Tramuntana?

Els nins de 2nB desprès de fer l'excursió pel Galatzó i situar-lo a la Serra de Tramuntana, ens demanam les següents preguntes, això és el que volem saber:

1-    Quants metres té la Serra de Tramuntana? (Tomeu)

2-    Quantes muntanyes hi ha? (Alba)

3-    Com es diuen les muntanyes?

4-    Quants metres tenen les muntanyes més altes? (Chenoa)

5-    Quina és la més alta?

6-    Quants minuts (o dies) tarda en arribar adalt de les muntanyes? (Seydou)

7-    Com són totes les muntanyes? (Jose)

8-    Com es formen les muntanyes? (Héctor)

9-    Plou molt a la Serra de Tramuntana? (Andrea)

10-   Hi ha molt de Sol? (Duna)

11-    Per què vam dir que feia molt de fred a la muntanya i ahir va fer molta calor? (Alejandro)

12-   Per què tenim muntanyes? (Umbar)

13-   D’on ve l’aigua que surt del grifo de l’escola? (Neus)

14-   Com arriba l’aigua a les coves? (Ainara)

15-   Quantes classes de flors hi ha? (Rubén)

16-   Com pot haver-hi plantes i terra? (Cristian)

17-   Per què les muntanyes són tan altes i per què hi ha tantes plantes? (Stephanie)

18-   Quins animals hi ha a les muntanyes? (Elia)

19-   Quants animals hi ha? (Laura i Jose)

20-   Alguna ovella s’ha catgut pel precipici? (Natalia)

21-   Hi ha nius d’àguiles? (Alexia)

22-   Hi ha rèptils, cabres i ovelles? (Olga)

23-   Hi ha serps? (Andrea)

24-   Què medeix la sargantana? (Víctor)

25-   Com poden viure els animals allà? (Jéssica)